Sirius 2.1

Всем понятно, будто специальность педагог считается одной из самых тяжелых, подходящих и в также время малооплачиваемой. Однако мыслю, никак не почти все понимают, будто наверное ещё и 1 из самых картонных специальностей. Любой год педагогу приходится отвечать в администрацию уйму "макулатуры": доклады сообразно зачетам, протоколы экзаменов, протоколы потрясающих часов, протоколы родительских собраний, чин работы на год, помесячный чин работы и наверное далековато никак не целый перечень всех нужных документов. Став педагогом я (Жердин Дмитрий Анатольевич-техник программер), как человек тесновато соединенный с вычислительной техникой, стал находить пути облегчения и ускорения преподавательской работы т.к. служба с детками совсем напрягала, а здесь ещё доклады отвечать пачками. Перекопал целый Веб и рынки программных товаров. И удивительно было мое изумление, как скоро я никак не нашел программного снабжения для автоматизации труда педагога. Правда естественно, разрешено пользоваться обычным комплектом средств - MS Office, однако наверное никак не наилучший вывод из расположения, т.к. данный пакет программ тяжело приспособить для решения специфичных задач стоящих пред педагогом. Имея соответственное воспитание (техник-программер) я принял решение поправить наверное состояние и сотворить методическую исследование (педагоги отлично понимают, будто наверное это) темой которой я избрал: "Исследование программного снабжения для автоматизации труда педагога". Таковым образом я прикончил 2-ух зайцев одним выстрелом - получил надбавку к заработной плате и облегчил работу себе и собственной бригаде. 1-ый год внедрения програмки в моем училище продемонстрировал её необходимость. Моя служба перевоплотился в наслаждение, желая функций у 1 версии програмки было никак не этак немало. Все будто она имела возможность работать наверное делать испытание студентов сообразно разработанным заблаговременно педагогом анализам, исследовала итоги испытания студентов и давала доклад в электронном либо распечатанном облике. Однако в том числе и наверное событие шибко облегчило мне жизнь, т.к. я отделался от длительной, скучноватой и нудной работы сообразно проверке зачетов, контрольных и остальных срезов познаний (педагоги понимают, как немало медли уходит на данную скучноватую и монотонную работу). Все будто мне приходится сейчас работать, как скоро начинается время еще одного зачета наверное настроить програмку на тот либо другой перерасчет и высадить студента тестироваться. Програмка без помощи других смотрит из-за порой, оплошностями и ответами студентов. К тому ведь в програмке имеется немало приятных мелочей, которые никак не разрешают студенту расстреливать либо помнить гостиница преданных ответов на вопросец. Програмка перетасовывает варианты ответов на вопросцы, а еще владеет реестр протестировавшихся студентов и никак не отчуждает вторично проскочить анализ 1 и тому ведь студенту. Опосля испытания програмка формирует доклад и выставляет оценки сообразно итогам испытания. Педагог при надобности имеет возможность выключить фамилия студента из реестра тестировавшихся и таковым образом дозволить студенту обессилеть анализ вторично. Без помощи других ученик данного изготовить никак не имеет возможность т.к. в програмке ввод во все сходственные функции исполняется сообразно паролю. Опосля испытания мне остается лишь размножить доклад и отнести его в администрацию. Время от времени я в том числе и никак не гляжу на его итоги - програмка формирует его безупречно. И сейчас заморочек с неадекватной оценкой дел студентов (которые время от времени приводят к инцендентам с учениками) у меня недостает. Студенты соображают, будто комп расценивает их протест объективно. (При запросе пароля на ввод в програмку надлежит надавить Enter)